Organizando los Conceptos

Tri∆ngulos

Los triángulos son figuras que podemos observar a nuestro alrededor.

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Los siguientes vídeos nos muestra mas sobre ellos:

HORIZONTES MATEMÁTICAS. TRIÁNGULOS 1 

HORIZONTES MATEMÁTICAS. TRIÁNGULOS 2

Realice las actividades propuestas.

CONOCIENDO LOS TRIÁNGULOS

  Si la intriga sigue  hay algo más . Observe el siguiente vídeo.

HORIZONTES MATEMÁTICAS. TRIÁNGULOS 2

 Anexo :

Le propongo contestar las siguientes interrogantes.

a)      ¿En qué casos pudieron formar un triángulo? ¿Y en cuáles no?

b)     ¿ Puedes explicar qué relación tienen que cumplir tres segmentos para que se pueda formar un triángulo?.

c)     ¿Logras dar tres medidas para puedas construir un triángulo?.¿ Y para que no se pueda formar?.

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Correo : andresm914@hotmail.com

HISTORIA DE COMO SURGIERON LOS TRIÁNGULOs

Introducción 

La arquitectura monumental de la III Dinastía y la IV Dinastía de Egipto es una prueba notable de que los egipcios de esa época tenían conocimientos relativamente sofisticados de geometría, especialmente en el estudio de los triángulos; si bien ningún documento matemático del Antiguo Imperio ha llegado hasta nosotros.

Figura del triángulo representada en el problema R51 del papiro Rhind.El cálculo del área de esta figura se analiza en los problemas R51 del papiro Rhind, M4, M7 y M17 del papiro de Moscú, que datan todos del Imperio Medio. El problema R51 constituye en la historia mundial de las matemáticas, el primer testimonio escrito que trata del cálculo del área de un triángulo.

Enunciado del problema R51 del papiro Rhind:

Ejemplo de cálculo de un triángulo de tierra. Si alguien te dice: un triángulo de 10 khet sobre su mryt y de 4 khet de base. ¿Cuál es su área? Calcular la mitad de 4, que es 2 para formar un rectángulo. Multiplica 10 por 2. Esta es su área.El término mryt significa probablemente la altura o el lado. Sin embargo, la fórmula utilizada para calcular el área hace pensar en la interpretación en favor de la primera solución. El escriba tomaba la mitad de la base del triángulo y calculaba el área del rectángulo formado por ese lado y la altura; es decir

A=    base    mryt

           2                  equivalente a la fórmula común utilizada en nuestros días:

A=  bh  

        2

El hecho de que un triángulo de lados 3-4-5 es un triángulo rectángulo también era conocido por los antiguos egipcios y mesopotámicos.

Euclides, en el Libro I de sus Elementos , hacia el 300 antes de Cristo, enunció la propiedad de la suma de los ángulos del triángulo.